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　　最新一期美國科學院院報《PNAS》在線發(fā)表華東師范大學腦功能基因組學教育部重點實驗室、上海市腦功能基因組學重點實驗室、生命科學學院周曉明教授課題組和美國專家合作研究新成果—知覺訓練有助逆轉(zhuǎn)自閉癥相關(guān)的感覺和認知障礙。這是該課題組在成年腦可塑性研究領(lǐng)域的又一重要進展。

　　研究特定環(huán)境誘導的腦可塑性及其行為輸出有助于了解行為的神經(jīng)基礎(chǔ)，并矯治相關(guān)的行為及認知異常。自閉癥和大腦中一些與學習、記憶及情緒相關(guān)的神經(jīng)網(wǎng)絡和信號分子異常密切相關(guān)。由此引發(fā)的一些神經(jīng)性功能障礙（包括行為及認知異常）目前并沒有非常有效的干預治療措施。該研究在抗抑郁藥物誘導的自閉癥動物模型上發(fā)現(xiàn)，通過強化聽知覺訓練誘導腦可塑性可有效改善聽覺大腦皮層對聲音時間信息的編碼能力以及個體的聽覺分辨行為。

　　《PNAS》評論指該研究“提示神經(jīng)系統(tǒng)針對性的聽知覺訓練有助逆轉(zhuǎn)自閉癥相關(guān)的感覺和認知障礙及其腦信號分子表達異常”。通過誘導腦可塑性以逆轉(zhuǎn)感覺系統(tǒng)功能異常將為大齡兒童和成年人感覺障礙及其他相關(guān)的精神性疾�。ɡ�如自閉癥）提供潛在的有效治療途徑。